李·舒尔曼（英语：Lee S. Shulman，1938年9月28日—）是一位美国教育心理学家，他在教学、教学评估以及科学和数学领域做出了贡献。他是斯坦福大学教育学院名誉教授、卡内基教学促进基金会前任会长、美国教育研究协会前任会长。他的教育研究成果使他获得了多项奖项。
人物经历
舒尔曼1938年9月28日出生于伊利诺伊州芝加哥。他是犹太移民唯一的儿子，在芝加哥西北区拥有一家小熟食店。他就读于Yeshiva高中。
从1963年到1982年，舒尔曼在密歇根州立大学任教，并在那里创办了教学研究所（IRT）。
舒尔曼在1986年提出了“学科教学知识”（pedagogical content knowledge，PCK）的概念，他主张教师的学科知识和教学法不应被视为相互排斥的，而应该将这两个知识领域结合起来。他的这一理论包括了教学的知识和内容的知识。
2006年，舒尔曼因其2004年的著作《实践的智慧》而获得路易斯维尔大学格威文美尔教育奖。