陆新生，上海师范大学数理学院副教授，上海师范大学认知研究所所长助理，硕士生导师。主要研究方向为数学史、数学教材开发、教师教育。
1983年，陆新生毕业于扬州大学数学系，之后在海门区师范学校从事教师培训工作近10年。后赴日本京学艺大学留学深造，2003年，陆新生获该大学授予的教育学博士学位。2004年，陆新生进入上海师大数理学院，从事数学教育的教学、科研工作。
陆新生致力于折纸与数学教学的研究，曾多次开展相关讲座与课程。
人物经历
1983年，陆新生毕业于扬州大学数学系，之后在江苏海门师范学校从事教师培训工作，教授数学、数学基础理论、数学教材教法等科目近10年。后赴日本东京学艺大学留学深造，师从数学教育家伊藤说朗教授，主攻数学教育学，2003年获该大学授予的教育学博士学位，并发表论文“数学史を生かした学习指导に関する研究」”。
2004年，陆新生进入上海师范大学数理学院，从事数学教育的教学、科研工作，主要研究方向为数学教材教育研究等，是上海师范大学课程与教学论方向学科带头人，硕士生导师。
研究方向
数学史、数学教材开发、教师教育。
社会任职
全国高师数学教育研究会常务理事、上海市教育学会中学数学教育专业委员会学术委员。
参加活动
2018年9月20日，陆新生在洛阳师范学院开展《教学教材与教具开发》专题讲座，介绍了教材开发的流程和小学数学教具（学具）的开发，并通过整数乘法、位值原则等一些题材，演示教具（学具）的制作方法。并且从成立背景、研究过程和在教学中的实际应用等多方面具体介绍了折纸教材。
2020年中国・纪念马丁·加德纳聚会线上活动中，陆新生参加并分享了 “折纸与数学教学” 的相关内容，指出数学折纸与普通折纸的区别在于更重在揭示或诠释数学概念。
2022年参与上海师范大学基础教育集团的 “课后服务” 课程活动，开发了 “艺数折纸” 课程，旨在通过有趣的折纸活动提高学生的动手操作能力与数学核心素养。
2022年12月在上海师范大学附属青浦实验学校首届教学节活动中，陆新生对《义务教育 2022 版数学课程标准》进行解读，为助力一线教师进行课堂改进带来了启发。
参考资料
【数理工作室】工作室成员赴上海师大拜访陆新生教授.上海市光明中学.2024-10-29
我院特邀上海师范大学陆新生教授为教师培训团队作专题讲座.洛阳师范学院 .2024-10-29
基础教育集团“课后服务”课程对接会在上海师范大学附属第二实验学校举行.上海师范大学.2024-10-29
2020中国·纪念马丁·加德纳聚会线上活动第二、第三周日程表.今日头条.2024-10-29
附属青浦实验学校首届教学节系列活动.上海师范大学.2024-10-29